5ª SESIÓN: TRABAJO POR PROYECTOS

        En la sesión de esta semana vamos a plantear cómo enfocar las tareas destinadas a los alumnos en forma de proyectos de trabajo colaborativo.   A continuación os adjunto una presentación donde se plantean los objetivos y la estructura de un trabajo por proyectos.

     Este aspecto a tratar en la sesión 5ª hay que relacionarlo con los contenidos referidos a las Competencias Básicas, sus descriptores y cómo programar por competencias.  Así, el trabajo por proyectos da sentido al curso y nos marca la dirección hacia donde debe ir la labor docente: hacia un escenario en el que el alumno vaya trabajando distintos aspectos y destrezas en busca de una meta final, que en muchos casos no es lo más importante.  

     Es fundamental este proceso en que el alumno debe compartir y distribuir tareas con sus compañeros, tiene que buscar y manejar información, debe hacer actividades de selección y síntesis, y de procesamiento final.  En este proceso dirigido por el profesor se utilizarán diversas herramientas TIC, de manera que se trabajen al mismo tiempo varias competencias, aunadas por la competencia digital y la competencia de aprender a aprender (y autonomía personal).

     Os dejo unos enlaces interesantes con algunos ejemplos de actividades colaborativas, algunas listas para llevar al aula.
Eduteka: acceder.
Proyectos colaborativos: acceder.
Ejemplo de trabajo de sintaxis usando CmapTools, en análisis arbóreo: ver.
Webquest: phpwebquest, webquest.
Ejemplos de webquest: ver. (aula 21).
Ejemplo de webquest sobre León Felipe: ver.
Propuesta de webquest sobre prensa: consultar.
Generador de webquest en internet: ir.
Mi ejemplo de webquest: verla.
Plantilla para programar una webquest: ver.

5ª SESIÓN

OBJETIVOS

• Conocer la estructura de los trabajos por proyectos.
• Valorar las aportaciones didácticas de los planteamientos por proyectos.
• Crear nateriales con recursos TIC con la estructura colaborativa por proyectos.

CONTENIDOS.

1. Los proyectos de trabajo.
2. La webquest.
3. Creación de webquest.

TALLER DE TRABAJO.

1. Plantear por grupos un trabajo por proyectos para luego poder realizar una webquest.
2. Insertar algún gadget en el blog personal: reloj, tiempo, etc

PROPUESTA DE TAREAS NO PRESENCIALES.

1. Realizar (o terminar) un proyecto, preferentemente una webquest, sobre alguna unidad que estéis tratando en clase, y subirla al blog personal.
2. Adornar el blog con algún gadget. 

Podéis ver esta completa y minuciosa presentación sobre los trabajos por proyectos.

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4ª SESIÓN: PROFUNDIZACIÓN EN EL BLOG.

     En esta sesión vamos a intentar asentar los contenidos tratados sobre el blog en las sesiones anteriores y, además, profundizaremos algo en otros elementos relacionados con el blog.

OBJETIVOS.

• Asentar los conocimientos sobre el blog.
• Manejar Slideshare.  
• Editar presentaciones de diapositivas (con Impress o PowerPoint)
• Cambiar la plantilla del blog.
• Insertar widgets en el blog.

CONTENIDOS.

1. Creación y edición de entradas.
2. Registro en Slideshare, configuración y descarga de presentaciones.
3. Edición de presentaciones.
4. Búsqueda de plantillas en internet.
5. Cambio de plantillas.
6. Inserción de widgets.

TAREAS.

• Subir una presentación a Slideshare y enlazarla en el blog.
• Buscar una plantilla y aplicarla al blog personal.  Configurar el blog.
• Insertar algún widget: tiempo, calendario, reloj...

     Enlaces a algunos recursos para el blog:
Elementos animados (calendarios, mascotas, relojes...): Ver
Gadgets variados: Acceder.

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TUTORIALES VARIOS. TAREAS DE LA SESIÓN 3.

     Lo prometido es deuda, compañeros, así que aquí os dejo a continuación los dos minitutoriales que me pedisteis en la sesión anterior para poder realizar la inserción de documentos de Calaméo en el blog, y para poder guardar los mapas conceptuales realizados con CmapTools en los servidores de internet.

Calaméo.
CmapTools.

También os recuerdo las tareas sobre los contenidos que tratamos en la sesión:

1. Realizar un mapa conceptual y guardarlo como imagen (Exportar Cmap como...) e insertarla en una entrada de vuestro blog.
2. También os pedía que intentarais guardarlo en el servidor de internet y hacer un enlace en vuestro blog.
3. Un comentario, como cada semana, en la entrada del blog de curso correspondiente a la sesión 3ª.

    Además os dejo un enlace a mi Sdydrive para que podáis descargar el programa portable E-draw, para hacer mapas.  Os dejo dos versiones. E-darw 4, E-draw 5.

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CMAPTOOLS.

      Hola compañeros, os pongo más información sobre los mapas conceptuales, y sobre Cmap Tools, para aquellos que queréis indagar en las posibilidades de construir y utilizarlos como herramienta de desarrollo cognitivo, además de ser un recurso didáctico de gran eficacia.

     Para ello, os dejo un enlace de un artículo publicado dentro de los materiales de IHCM por Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas sobre cómo usar los mapas conceptuales: leerlo.

     Además, para aquellos de vosotros que queráis explorar otras posibilidades para realizar los mapas de conceptos os adjunto una página web en la que habla de 50 herramientas TIC para construir mapas, entre ellas está Cmap Tools, MindMeister y Edraw, de las que se hablan en el curso. Ir.

     A propósito de Cmap Tools, os pongo un enlace con un tutorial para colocar vuestros mapas en el blog y que podáis interactuar con él, es decir, que se mantengan los enlaces y demás información añadida; ya en esta sesión habremos visto cómo subirlo en forma de imagen.  Para hacerlo, hay que crearse una carpeta en la red pública de Cmap y guardar como página web el mapa (html), y una vez allí enlazar con el mapa.  Si estáis interesados vemos un ejemplo en clase.  Ver el tutorial.

Enlace a mi Skydrive para descargar CmapTools en dos archivos comprimidos con WinRar o WinZip. Acceder.

Espero que os sea de utilidad.

Un saludo.

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3ª SESIÓN: EL MAPA CONCEPTUAL. CMAPTOOLS.

       Se pueden utilizar varios programas para crear mapas conceptuales.  Entre ellos, y dentro de las aplicaciones de guadalinex, está CMap Tool.  Puedes descargarlo aquí.

     Podéis ver un ejemplo siguiendo este enlace: VER.  También es interesante el siguiente ejemplo para ver algo más complejo, pero atractivo: ejemplo (la orquesta).

     A continuación os adjunto algún material sobre CMaps Tools: tutoriales, manuales y enlaces.

Video explicativo de uso básico de CMap Tools: Ver1.Ver2.
CMap Tools en la pizarra digital: Acceder.
Otro manual: Entrar.

Otras aplicaciones para  crear mapas conceptuales:
Mindmeister: Entrar.
     Ejemplo de mapa sobre el cuerpo humano: Ver.
Bubbl.us: Ver turorial.
Gliffy: otra herramienta online para generar mapas: visita la página web www.gliffy.com.  Ver tutorial.

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2ª SESIÓN: GOOGLE DOCS, SLIDESHARE, CALAMEO.

       En esta segunda sesión vamos a trabajar nuevos contenidos, pero también recuperaremos aquellos que no pudimos tratar por falta de tiempo en la 1ª sesión para repasar los contenidos no asentados.
       Para esta sesión nos hemos marcado los siguientes objetivos:

1. asentar contenidos anteriores.
2. seleccionar y adaptar o crear presentaciones de diapositivas (Impress o Power Point).
3. utilizar presentaciones con fines educativos.
4. uso educativo de SlideShare (o de otros servidores).
5. Crear carpetas y subir documentos a GoogleDocs o Calameo.
6. Enlace en el blog a estos documentos.

     Para ello, nos proponemos tratar los contenidos expuestos a continuación:

• GoogleDocs: crear documentos online. Subir documentos. Gestión.
• Registro en SlideShare.  Funcionamiento: descargar y subir presentaciones.
• Manejo de Impress o Power Point para realizar o adaptar presentaciones.
• Registro en Calaméo.  Subida de documentos.  Insertar en el blog.

       Podéis consultar unos manuales y tutoriales:
Manual de PowerPoint 2007: Consultar.
Manuales de Impress: Ver1, Ver2, Ver3.
Manual de SlideShare: Acceder.
Manual de Calaméo: Ir, Ir2.

 
Como tareas a realizar en el taller durante la sesión presencial os propongo: descargar una presentación de SlideShare, editarla y publicarla de nuevo en nuestra cuenta; subir documentos a GoogleDocs, y gestionarlo en el blog con enlaces e inserciones.  Después os registraréis en Calaméo, y veréis las posibilidades que ofrece y cómo insertar documentos en el blog.

      En cuanto a las tareas no presenciales, y en función de lo que hagamos durante la sesión presencial, propongo lo siguiente:

1. Subir documentos a GoogleDocs y vincularlos al blog personal.
2. Completar o hacer una presentación, subirla a SlideShare, y poner el enlace en vuestro blog personal.
3. Subir un documento a Calaméo e insertarlo en el blog.

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